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加强班级建设的做法与体会 [摘要]班级建设的核心是“集体”。因此，班集体形成的好坏，对班级发展的趋势起着巨大的影响作用。班级是学校与个人联系的纽带，在加强班级建设中，以“团体行为与管理”理论做指导，解决了怎样使班级氛围对学生心理及行为产生积极的影响；抓住了独生子女个性特征差异，采取有效措施消除意见沟通障碍；用角色扮演法，对学生进行心理品质与个性特征的锻炼与训练；上述做法不仅使班级建设锦上添花，而且从中获得两点启示：一是根据学生心理特点，发展他们的集体观念和集体意识；二是用教育管理理念，构建育人环境，服务于管理育人。只要学好相关理论，用好相关理论，班级建设一定会有新起色，会上新水平。 [关键词]理论 实践 感悟 班级建设的核心是“集体”。加强班级建设具有非常重要的意义，因为有人的地方就会有团体，有学生的地方同样会有班集体。班级是学校教育、教学、管理的基本细胞，是小学教育的重要阵地。因此，班集体形成的好坏，对班级发展的趋势起着巨大的影响作用。集体形成的好，基础打的牢，班级建设就会蒸蒸日上。班主任是班级的组织者、教育者、引导者，对班级的管理和建设起着巨大作用，同时肩负着一项艰巨而又非常重要的任务。怎样加强班级建设，我的做法与体会是： 一.用“团体行为与管理”理论指导班级建设
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