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关于学校领导者领导方式的实践分析 [摘要]学校领导者对学校的管理靠领导的方式方法来实现。学校领导的领导方式方法正确，就能充分调动起师生教与学的积极性，使学校上下形成一个团结拼搏的战斗集体。本文对学校领导者领导方式的实践分析做了几个方面的研究：集中原则下的潇洒放权；目标与意志的刻意统一；自己抛网，他人捕鸟；一副笑脸，心有意；用“尖”求“平”，征服人心；在分析过程中做到理论结合实际，用实践的结果去证明各种领导方法的可行性。文章最后概述了领导方式的多样性。 [关键词]学校领导 领导方式 实践 一、学校领导者领导方式对学校教育的影响作用 学校领导对学校的管理靠领导方式来实现。学校管理大体有几个方块：1、对教师的管理；2、对学生的管理；3、对教育的管理；4、对教学的管理。把这几方块管好了，说明领导管理有方。反之，就是管理无方。一个学校有这么多的管理“方块”，而领导力量有限，这就要求领导者在领导方式方法上重视其科学性及其客观性。学校领导者领导方式方法正确，则使学校上下团结，教师、学生关系紧密，学校教学秩序稳定，师生纪律作风严谨，并且形成教学上的奋斗拼搏风气。但学校领导者领导方式方法错误，学校就会失去向心力，就会导致教师或者学生离心离德，使学校教育陷于无组织无纪律状态，以致没有办法组织正常的教学。学校领导者的领导方式对学校教育的影响重大，为了避免领导者在领导方式方法上的失误，有必要在这方面做点实践上的分析。
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