以下为论文的一部分，钻石会员可获取全部内容。 查看如何成为钻石会员
全文字数:4886
做好班主任工作 促进学生全面发展 [摘要]班主任，是班级工作的领导者，组织者和实施者。作为班主任，每天面对的，是几十双渴求知识的眼睛，每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵。他们能否健康成长，这关键是靠人的培养。下面我将从以下几方面介绍一下：一、为人师表，率先垂范。二、努力做好后进生的转化工作。三、不断提高优等生的自身素质。总之，作好班主任工作绝非一朝一日的事。但我认为：只要持之以恒从实际工作中的点滴出发，相信在作好班主任工作的同时就能促进学生的全面发展。 [关键词]班级 班主任 教育教学 班主任工作是学校工作的中心环节。班主任工作的优劣直接影响到的办学声誉，直接影响到学生健全人格的形成。多年的班主任工作使我深深认识到，把握好班主任工作的方法，是提高班主任工作成效的关键。班主任的工作是艰辛而繁重的，作为班主任，作为学生健康成长的领路人，为了使全体学生得到全面发展，我努力探求班主任有效的工作方法，取得了一定的实效。 一、班主任要树立自己在班集体中的威信 威信的建立，需要的是一个班主任的综合素质，在学校的教育工作中，班主任是集体的建设者、领导者和管理者，是一个班的核心，因此班主任要不断提高自己的综合素质，从而树立起自己在同学们心中的威信。而班主任老师的思想意识修养，教育教学能力的自然流露和具体体现，即班主任老师的非语言暗示，在很大程度上反映了班主任的综合素质。因此提高综合素质就要从班主任的非言非语暗示上下工夫。 1、班主任老师的从教威信暗示。 老师的从教威信主要来自于社会对他们的模糊评价，这个评价
WORD格式全文下载链接(充值:50元)
