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高职院校师资队伍建设存在的问题及对策
[摘 要]高职院校师资队伍建设存在数量不足、结构不合理、“双师”教师队伍总体水平较弱、师资培训渠道不通畅，教师队伍不稳定以及师资队伍建设有方案无考核等问题。为此，本文从提高认识，树立科学的教育教学观念、探索新的培训体系，加大“双师”培训引进力度，强化管理、健全科学的评价考核激励机制，健全激励机制、调动教师的工作热情等方面的提出了具体对策。 [关键词]高职院校 师资队伍建设 问题及对策
师资队伍水平作为高校教育质量和学术水平的决定性因素，一定程度上决定着高职院校办学质量和办学水平。随着高职教育的快递发展，无疑对高职院校的教师提出了新的要求。建设一支师德高尚、具有较高的教学水平和较强的实践动手能力、结构合理、素质良好的师资队伍是高职院校人才培养模式的客观需要。 一、高职院校师资队伍建设现状及存在的问题 1、师资数量不足、结构不合理 教师总量不足，生师比远远超过教育部规定的高职院校的师资合格生师比18︰1，以浙江省为例，据2005年统计，有半数以上的高职院校师资比超过20︰1，有的甚至达到28︰1。 专任教师数量不足，尤其专业理论课教师和实践课教师严重短缺；学历结构偏低，具有博士学位和硕士学位的教师严重缺乏，教师学历层次整体水平偏低；年轻教师比例过大；传统专业教师职称偏高，新专业教师职称偏低；专业带头人和骨干教师队伍尚未形成，还未能形成一批涉及相关行业的专业带头人和名师；实践教学的教师严重不足。
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