以下为论文的一部分，钻石会员可获取全部内容。 查看如何成为钻石会员
全文字数:3478
论用社会认同管理班级 [摘 要]教师不再是高高在上，现代教师既要有威严又不能体罚学生。只能用教师的管理魅力来管理学生。这些对于教师来说无疑是一个不小的挑战。本文通过阐述社会认同原理在生活中的现象，结合在班级管理过程中所涉及到的社会认同现象，说明社会认同原理现象是我们教师值得去研究的问题。它能帮助我们更有效地进行班级管理。
[关键词] 学生 社会认同原理 社会认同 榜样 是非观念 班级管理 教师们中间都流传一句话：没有做过班主任的教师，不能说是一个真正的教师。既然如此，为什么很多人还是不愿意去做班主任呢？ 一、 班主任工作面临的问题 教师职业的特殊性。 我们教师的职业之所以特殊，是因为我们的“产品”和别的任何一种产品都不一样。 们的“产品”是人，我们的“产品”是祖国的希望，是社会进步的根基。因此教师肩负着社会的历史重任，绝不能掉以轻心地去工作。尤其是班主任，不仅要注意到学生的思维学习水平的发展情况，还要认真培养学生的道德素质。更要时时能观察到学生各方面的细微变化，把学生的不良行为扼杀在摇篮里，使得学生能全面进步发展。 2、教师与学生的平等性。 如今，教师与学生的关系是平等的关系，不再是以前那种教师高高在上的时代了。教师不允许体罚学生，不允许用一些语言让学生心理受到创伤。要给足学生尊严，让学生能大胆地说出自己的看法。如果你的学生对有疑问的地方不敢提出问题，不敢说出心理的想法。那要怪的不是学生缺少胆量，而是这个老师教育的失败。教师要有威严，要让学生心服。同时教师又不能用体罚去树立威严。不能打骂又要让学生按照老师的要求去做。要树立威严管理好班级，这对班主任来说是个不小的挑战。
WORD格式全文下载链接(充值:50元)
