以下为论文的一部分，钻石会员可获取全部内容。 查看如何成为钻石会员
全文字数:6518
小学一年级班干部的选拔与培训方法初探 [摘要] 近几年由于幼儿园取消了学生读学前班，直接从大班升小学，学生的年龄较小，一年级学生年龄小、不懂事、自我控制力较弱，适应能力差，要经过一段时间才能基本适应学校的学习和生活。本文就学生的这些特点展开一年级班干部的选拔与培训进行探讨。通过 “望”“闻”“切”“问”初定班干部，试用、考察、调整、定位精心选拔班干部。用合作自主训练能力，轮值班干部培训学生干部，使一年级班干部的选拔与培训工作更科学、有效地开展，为从小培养学生的管理能力，为从小培养学生良好的行为习惯和良好的班风奠定基础。 [关键词] 小学、一年级、班干部、选拔、培训 一、小学一年级选拔学生干部常见的问题 小学一年级是学生成长的一个重要的里程，是学校学习的起点，着重于培养学生的各种习惯与能力。正如爱因斯坦所说的那样在学校所学的知识都会忘了，但是培养的习惯一生受用。学生从幼儿园升上小学，会有不适应的现象。这时候要培养一个良好的班集体，需要班主任付出大量的心血，从班干部着手培养班集体。一年级的班主任在选拔班干部常见的做法： 1、根据开学一周的观察，在第一周选定班干部； 2、通过幼儿园的记录、家长介绍选定； 3、让学生竞争上岗。 按照以上做法选拔一年级学生干部，所选出的班干部与理想的要求相差甚远：1、选出的班干部苗子不是最优秀的，有的班干部的接受能力较差，往往这些班干部需要老师的辅导的时间比管理全班还多。2、选拔的干部不够全面和精细，缺乏榜样，使良好的班风树立不起。因为一年级和高年级不同，他们年龄小，不太......
WORD格式全文下载链接(充值:50元)
