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浅谈幼儿的英语教学 【内容摘要】随着我国社会经济速度的飞跃发展，开放政策加强了中国与世界各国的友好往来，外语正是进行国际交往的重要工具。我们国家的未来要靠我下一代小花朵们的拼搏，未来属于今天的孩童，国家的希望又寄托在他们身上，由此可见，对他们进行外语教学是多么的重要。3—7岁的幼儿，他们正处在语言形成和发展的最佳阶段，他们的记忆力和模仿力远元超过成人，他们有强烈的好奇心和求知欲，正式进行英语教学的最佳时期。因此我们昕萌幼儿园就开设了英语教育活动。[、刘志新 张鯁：《科学育儿》黑龙江人民出版社，1990年] 【关键词】 一、幼儿英语教学的内容和意义 1、选择适合幼儿的学习材料 熟话说：“万事开头难”，幼儿需要具体形象直观性强，趣味性强，琅琅上口、能吸引他们眼球的教材书，根据幼儿这样的学习特征，我为孩子们制定了一份活泼有趣的学习计划，另外在教学中，根据孩子的实际情况，及时灵活的增加适合幼儿的学习内容，也删掉了一写相对比较抽象的内容，这样边学边调整，使教材的内容越来越符合孩子的需求，也切合实际。 2、培养幼儿学习英语的兴趣是关键 幼儿学习英语的方式与成人不同，培养孩子的学习兴趣至关重要，寓教于乐是教学的宗旨。有了这样的学习英语的兴趣，我们可以让幼儿在日常生活中学习英语，大家都知道语言是在不断地听、说、模仿、使用中丰富提高的。孩子们早上来到园，见到我时，我会坚持用英语问好Good morning×××，他们听上几天就学会了，并能模仿回Good morning teacher。回家要走使，我会主动和他们说：“See you tomorrow”或“BYEBYE”。而这些在专门教学中却要学上很长时间才能掌握。[、杨春玲 陶明天 刘岩：《义务教育课程标准实验教科书英语》，中国和新坡， 2001年] 3、在教学中内容要丰富多样 幼儿喜欢五彩缤纷的世界，对各种新的东西会感到好奇，而且他们更容易接受这些新的事物，因此，在教学中就不能单调，更不能像填鸭一样使劲往里灌，口头说教，而应该使教学形式灵活多样......
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