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【摘要】学校执行力文化的优劣决定着学校执行力的高低。在学校工作中，办学理念和目标设想是学校发展的战略，而把办学理念、目标设想变成学校发展的事实则依靠执行。战略与现实之间有差距，目标与结果之间有偏离，缩短差距，纠正偏离的关键是提高学校的执行力。执行力是战斗力，执行力是学校的核心竞争力。学校执行力的程度，依赖于执行与被执行双方对于学校执行力的认识程度，有效是建立在有序基础上的。一个有序、有效的执行过程，势必充分渗透着情感的亲和力，因而建立学校优秀执行力文化是推动教育教学发展的有力保障。 【关键字】执行力文化 学校战略决策 文化建设 学校发展战略规划 校长 学校执行力文化构建 学校执行力文化的优劣决定着学校执行力的高低。在学校工作中，办学理念和目标设想是学校发展的战略，而把办学理念、目标设想变成学校发展的事实则依靠执行。战略与现实之间有差距，目标与结果之间有偏离，缩短差距，纠正偏离的关键是提高学校的执行力。执行力是战斗力，执行力是学校的核心竞争力。学校执行力的程度，依赖于执行与被执行双方对于学校执行力的认识程度，有效是建立在有序基础上的。一个有序、有效的执行过程，势必充分渗透着情感的亲和力，因而建立学校优秀执行力文化是推动教育教学发展的有力保障。没有执行力，学校任何优秀的战略与精彩的策划都只能成为镜花水月。而在拥有优秀的执行力文化的学校里，学校的执行力文化氛围浓厚，教师们秉持共同的价值观，自觉践行学校理念，能够充分认识到政策决策执行的重要性，会全力以赴进行各种执行工作，讲究执行的速度、质量和纪律，并注重执行的效益，人与人之间充满着真诚的沟通和密切的合作，共同为学校的发展而奋斗。将执行力文化融入学校的文化建设中，可以浸染每位教师，使执行力在校园开花结果。 一、完善学校发展战略规划，建立共同愿景 共同愿景是组织中人们所共同持有的意向或景象，是由大家彼此个人愿景的交集逐渐融合出的共同梦想，成为牵引大家共同前行的指南。愿景目标得到教师的认同度越高，实践中的执行力就越强。构建学校优秀执行力文化，首先学校的办学理念、办学目标要明确，要建立起学校全体教师的共同愿景，让每个人都明确学校的发展方向，在共同愿望的牵引下，学校每个成员不断挑战个人的潜能极限，为共同的目标而努力，将推动整体事业进步。学校发展战略规划的制定，是保证日后学校发展目标有效执行的重要方面。制定学校发展战略时必须认真考虑学校内外部的环境，结合自身的资源状况制定切实可行的战略发展和创新规划。全体教师的参与将使制定的规划更具有科学性和可操作性。在规划执行过程中实施监控和评价非常重要，它有助于学校在这一过程中进一步完善和修订规划。当学校发展战略进一步细化为可执行的任务时，必须层层落实、责任到人，将任务有效地分配到各个职能部门，并确保每个部门和教师理解部门、个人任务与学校发展战略的联系。为了让教师自觉地把个人发展与学校发展相结合，学校发展目标一定要与教师的发展有机统一。目标本身要清晰、具体、......
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