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谈网络学习心得体会 随着社会的进步，电子时代的迅速发展，渴望求知的人越来越多，然而网络教育给了我们一个大好时机————再次重返校园。尤其对于在职人员来说，网络教育的到来，为我们提供了新的人生起点。迎来了新的教育方式，让我们随时随地不受地区，时间与空间的限制，更快捷，方便地接受更多的新知识，寻找属于自己的人生目标，实现人生的价值。 说赶快网络教育，我是第一次接触，感觉很新颖。刚开始接触网络学习，我也是有点陌生，不太习惯，慢慢地就会找到学习的窍门和网络学习和规律。我通过二年多的学习，有以下体会。 一，学习方式的灵活性和多样性能。 网络学习是学生学习的主要手段。各科教师会根据教学目标的要求，结合学生的特点和教学经验，制作包含文字，音频，视频等各种形式的教学资料共享发给每个同学，这样就等于把活生生的大学课堂“搬到”了每位同学身边。 二， 疑难解答的及时性。 我们可以在网上的平台进行学习，也可以能过BBS，E-mcal等多种形式及时与教师沟通，也可能和同学讨论问题，交流学习心得。 三，特别注重“自主学习”与“教师导学”的有机结合。 网络教育的教学模式强调以学习者为中心，强调学习者学习的自主性和可动性，在发挥学习者主体作用和教师导学作用的基础上，不断培养学习者的主体意识，不断摆脱原有的依赖性和被动性，使学习者能够进行自主学习，学会学习。显然，网络教育在强调学习者的“自主学习”的同时，也强调教师扮演的是一个导学者的角色，而且特别强调教师对学习者进行学习方法的教育和学习能力的培养，训练，并着眼于调动学习者的学习积极性，主动性，从而不断提高学生自主学习的独立性和自觉性。 四，学生学习不受入学年龄的限制。 学生无论年龄大小，工作多久都没关系并且可以避免传统教学模式下时间和空间的限制 五、网络环境对学生来说是时空的解放。 宽松的学习氛围更能以使学生发挥他们的聪明才智，他们可以在学习活动中相互启发，协作交流，学会交流与合作 六，学习有较强的独立思维能力。 网络背景下学生学习有较强的独立思考的能力，不迷信教师，能批判性地学习。 七，网络学习是一种多向的信息交流活动。 学生在获取不同的学习资源时可进行比较，集思广益，取长补短，深入理解和消化所学的知识，益于对新知识的意义建构。 八，学习方法的多样性。 学生学习动机呈多样性，学习压力因素各异，而在网络背景下的学习者可根据自身的特点采取不同的学习方法......
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