当前学校教务管理分析(一)

当前学校教务管理分析

高校教务管理是学校管理工作的核心，具有不同于科研管理和后勤管理的重要特征。目前，缺乏竞争激励机制、沟通协调能力欠佳等现实因素制约着高校教务管理效率和质量的提升。只有完善教务管理的监督执行体系、重视

教务管理团队合作，才能有效提升高校教务管理效率与质量。

关键词:高校;教务管理;效率;质量

一、教务管理概念和特点

（一）教务管理概念

高校的教务管理，指高校的管理人员通过组织管理教学过程中的人力、物力、财力、时间和信息， 保持正常的相对稳定的教学秩序， 使教学过程达到协调化、高效率与最优化， 实现培养德、智、体全面发展的优秀人才为目标。新时期的教务管理人员应积极探索提升高校教务管理效率与质量的研究， 力争以最小的人力、物力、财力来达到最佳的教育效果。

(二)高校教务管理的特征

高校教务管理是学校管理工作的核心， 在学校管理中起着承上启下的桥梁作用， 具有不同于科研管理和后勤管理的重要特征，具体表现在以下几方面: (1)

教务管理的内容复杂、涉及面广。高校教务管理工作涉及日常教学管理、学籍管理、考试管理、教学资源管理、教学质量监控管理等方面。(2) 教务管理的专业性要求高。它涉及教育学、心理学、管理学、档案学等相关学科，要求从业者不仅具有较强的教育教学管理能力和信息处理能力，而且必须具有良好的沟通与协调能力。( 3) 教务管理的时效性强。高校教务工作具有周期性， 任何时间上的拖延或工作中的失当， 都可能影响学生的顺利毕业，给学校声誉带来难以挽回的损失。( 4) 教务管理的服务意识强。教务管理的核心就是服务， 为教学服务， 为师生服务。要求教务管理人员熟悉岗位职责和相关规章制度， 具备爱岗敬业和甘为人梯的奉献精神。

二、目前制约高校教务管理效率和质量提升的因素

  高校教务管理制度的不完善， 教务人员专业知识的匮乏， 缺乏竞争激励机制带来的工作热情不高， 对未来职业定位的迷茫，这些因素制约着高校教务管理

效率和质量的提升。具体表现为: 

( 1) 高校教务管理制度与学校事业的发展不匹配。如伴随着高等教育的不断普及和我国教育事业的不断发展， 高校的办学 规模不断扩大， 办学形式和办学类型日益增多， 教学内容和教学手段时刻更新。传统的、静态的教务管理模式，跟不上高等教育教学发展的步伐。