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中学生挫折教育问题探析 [摘要]加强中学生挫折教育，培养他们健全的人格和良好的心理素质，提高他们在未来社会中的竞争力，使他们更有效的学习与生活，更好地适应社会，迎接国际社会激烈的人才竞争与挑战，具有重大的意义。本文结合当前的教育理论和实践，首先初步提出挫折教育的基本内涵，然后阐述了当前形势下中学生挫折教育的紧迫性，最后介绍了对中学生进行挫折教育的具体措施。 [关键词] 中学生；挫折；挫折教育；紧迫性；措施 成绩不理想，厌学；挨了老师批评，逃学；跟父母吵架了，离家出走；感情受挫，杀人或自杀。这些不断传来的反映中学生心理不健康的信息，令我们发问，现在的孩子怎么了?他们的心理承受力怎么如此脆弱?是不是我们的教育出现了问题？通过反思，发现我们的教育存在严重的问题，近年来我们的家庭、学校到社会一直都强调对学生的智力开发，却忽视了对学生的挫折教育。 尤其是我国改革开放以来，我国的社会经济迅猛发展，人民生活水平的普遍提高，不少人对孩子（尤其是独生子女）百般迁就、万般溺爱孩子，结果是使他们变得任性、脆弱，经受不起一点点挫折。父母、学校的用心栽培，使这些孩子的智力得到了较好的开发，但是他们的意志力和抗挫折能力却没有得到的应有的锻炼。 青少年学生心理挫折如果得不到及时缓解和排除，将会对学生健康成长产生不良影响，甚至会使学生出现心理障碍和人格缺陷。这已引起了全社会的广泛关注，对青少年学生进行挫折教育迫在眉睫。
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