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论泰罗的“科学管理”理论在学校中的应用 [摘要]：弗雷德里克·温斯洛·泰罗在西方被称为“科学管理之父”。我国正处在教育改革，构建科学校园的新时期，深入研究泰罗的科学管理理论,掌握其精神实质,对于提高学校管理水平具有深刻的借鉴意义。 本文对科学管理理论进行了简要阐述，结合本校实际情况，论述了受泰罗理论启发的学校管理机制，并针对科学管理理论提出了自己的看法。 [关键词]：泰罗 科学管理 学校管理 一、引言 学校管理是根据一定的教学目标，通过决策、计划、组织、指导和控制，有效地利用学校的各种要素从而培育人的活动。也就是说，学校管理是根据一定的教育目标和管理目标，遵循教育规律和管理规律所实施的决策、计划、组织、指导和控制的活动，其价值指向是培育符合社会发展的人。同时学校管理主要是对人、财、物、信息和时间等各要素的管理。 二、传统的学校管理的弊端 在以往的学校管理中，存在着许多弊病。如：管理过死。把学校的工作看成一种程序，凡事按照程序去做。这使得办事的效率降低，也影响到了老师们的积极性，从而影响了教学。 采取平均主义。不论工作分工，不论代课多少，得到的报酬一样。在工作上采取平均，在报酬上采取平均，这伤害了员工的积极性。 专业不对口。在传统的管理中，不讲究专业对口，缺一岗，补一人。不管是否喜欢这个岗位，也不论个人专业，完全违背了以人为本的原则。
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