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浅谈小学德育评价体系的构想与实践 [摘 要] 德育评价是德育过程中的一个重要环节，要评价现代德育工作成效，必须有一个现代德育评价体系。现代德育评价在整个德育中体现出了越来越重要的意义和作用，根据小学德育工作的现实与要求，概述我们在构建这个体系的设想及实践的意义、概况和实效。 [关键词] 现代德育评价 体系的构想 体系的实践 小学德育评价体系的构想 （一）小学德育工作呼唤现代德育评价 1、德育评价的意义和功能 德育评价是德育过程中的一个重要环节，要评价现代德育工作成效，必须有一个现代德育评价体系。现代德育评价在整个德育中体现出了越来越重要的意义和作用。 首先，德育评价是完善管理、调整德育机制的有效手段。依据一定的目标，建立系统的、科学的、可行的德育测评指标体系，运用科学方法，广泛收集测评信息，并采取定性分析与定量分析相结合的方法处理测评信息，从而作出全面、客观的判断，这就大大增强了德育管理的科学化程度。同时，通过测评，可以及时了解德育管理、内容、方法、途径等方面存在的问题，对德育机制作出合理的改善和调整。 其次，德育评价是调控德育活动过程的重要环节。我国当前所面临的最突出的问题是如何才能取得德育的最佳效果，而提供德育效果的重要条件之一，就是对德育的实际情况有十分清楚的了解。因为科学的德育评价，不仅能为德育目标的制定、德育内容和德育方法几途径的饿正确选择与运用提供依据，而且能让德育效果得到外化，得到社会的承认。
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