以下为论文的一部分，钻石会员可获取全部内容。 查看如何成为钻石会员
全文字数:3360
现代目标管理在学校管理中的运用
[摘 要] 现代学校目标管理是学校管理借鉴企业目标管理思想的引进和应用。现代目标管理将教学的特点结合企业的先进管理理念形成具有代表性和实践意义的管理思想成为当前学校管理的主流模式。学校管理中运用目标管理也是一种教学机制和管理的创新。本文列举了学校目标管理的概述、特点，及学校运用目标管理的作用、要素等内容。 [关键词] 学校 目标管理 学校管理
目标管理是50年代后发展起来的一种管理方法，它以组织的总目标为中心，运用系统方法建立分层的目标体系，通过分权调动被管理者的能动性，从而有效地完成组织任务。传统的学校管理模式偏重于一般意义上的过程管理，具有可控性、有序性、目的性，但在一定程度上是强调领导权威，容易滋生官僚主义；生成惰性和自在性，教师适应平均主义而“患不均匀”；按部就班的机械模式，使教育工作流于形式。 将企业目标管理引进学校和在学校管理中运用目标管理，可以弥补其缺陷，去除其弊端。运用现代目标管理的教学管理是继承学校历史教学传统优势特色,瞻前社会学科发展的需求，培养复合式师资队伍，制定科学的学校教学培养发展规划目标，提高学校的素质教育为目标的管理。 现代目标管理当前正趋于学校管理的主流模式。下面就对现代目标管理在学校管理中的运用进行浅析。 一、学校现代目标管理的应用特点 1、学校现代目标管理的概念 目标管理方法是美国学者德鲁克等人于20世纪50年代应用系统理论、控制论、信息论和人际关系理论而提出的一种管理方法。它一问世就受到世人瞩目并被各行各业广泛应用，近几年来目标管理方法被引入到学校。目标管理是一种参与的、民主的、自我控制的管理制度，也是一种把个人需求与组织目标结合起来的管理制度。
WORD格式全文下载链接(充值:50元)
