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发展性教师评价制度在当代学校管理中的探索 [摘 要] 本文从发展性教师评价的特点、原则、要求和意义探讨发展性教师评价制度在当代学校管理中的运用。
[关键词] 评价制度 发展性教师评价 教师工作 学校管理
为了进一步提高学校的教育教学质量，学校对教师的评价必须科学化。能够科学地、客观地评价教师的工作，是实现对教师管理科学化的最重要的标志。因此，随着学校科学管理水平的提高，学校管理者就愈加感到教师评价工作的重要。这就需要一种新的评价制度来满足这种要求。本文就从这个方面入手，去探讨发展性教师评价制度。 一、发展性教师评价的特点 发展性教师评价是一种形成性评价，它不以奖惩为目的，而是在没有奖惩的条件下促进教师专业发展，从而实现学校的发展目标。发展性教师评价的主要特点是： 学校领导注重教师未来的发展； 强调教师评价的真实性和准确性； 注重教师的个人价值：伦理价值和专业价值； 实施同事之间的教师评价； 发挥全体教师的积极性； 提高全体教师的参与意识和积极性；
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