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校长管理决策中的问题分析与对策 【摘要】校长负责制规定了校长的职权责，赋予校长在学校管理与发展上有决策权，在学校行政事务的重大问题上有最后决定权。在很多问题上往往最后拍板的还是校长，决策产生的结果往往不是集体决定的产物。由此校长决策水平高低及风格等问题，直接关系到学校的整体发展、影响到学校发展潜力。本文先阐述了校长管理决策的相关概念及研究意义，然后分析了校长管理决策过程中的问题所在，最后针对分析的问题提出了对策和建议。 【关键词】校长 管理决策 对策 一、校长管理决策的概念及研究意义 1、校长决策的概念 中小学管理实践表明:一个好校长就是一本管理学。校长，简单地说，就是拿主意、想办法、承担责任的人，校长要领导一个学校的全面发展。对于学校而言，校长是个管理者，是个决策者。校长这个角色所做出的决策是为了学校的正常运行和进一步发展，因此校长所做出的决策不仅仅是个人行为，而且是一个组织行为，他所做出的决策和学校的发展息息相关。从以上决策定义，我们可以得知校长决策是指校长为了学校的发展，主动发现问题、或面对即将或已经出现的问题，或为了实现某种目标，从一些可能的方案(途径)中进行选择分析，对问题做出反应，做出行动方案的决定，并付诸实施的过程。
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