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如何培养良好的班风 [摘要]：幼儿园大班班风的好坏直接关系到幼儿园园风的好坏，影响着学前幼儿的素质和教学游戏质量。要培养良好的班风，应坚持对进行爱党、爱国、爱园、爱集体教育；在班内营造一个良好的舆论环境；狠抓学习游戏质量，以学风促班风；培养一支积极主动“小老师”队伍；对幼儿进行遵守纪律、尊师重教、团结友爱等教育。为上小学奠定良好的基础。 [关键词]：班风；班主任；配班老师；保育老师；幼儿
班风，即一个班级的风气，是由班级成员共同营造的一种集体氛围。我作为班主任，要带领班上两位老师（配班老师和保育老师）一起作好本班的各项工作，对出现的问题应该及时协调解决，使大家一致保持积极的工作热情、团结一致的方向。一方面，我要以身作则，“该出手时就出手”。如家长来了，我作为班主任首先要与家长作好交流工作，增进家园之间互相了解；对发现问题，班主任要积极主动地解决，而非将责任一推了之。另一方面，尊重班级的两位老师，“该放手时就放手”，要充分信任每一位教师，让大家积极主动地解决问题、促进工作；让每一位老师敢于说出自己的意见看法，谁的意见合理采用谁的，不要唯我独尊，不要高高在上；鼓励同班教师都要积极主动地与家长交流，与家长建立了朋友关系、合作关系。例如在每次召开园内班主任会后，我会及时召开班务会议，传达好园内布置的各项任务，还会倾听班级每位教师的关于孩子、活动、家长等的反馈信息，及时进行自我反思，以此促进班级工作的开展。对于班级的各项活动开展，我也会与班级老师共同商量，征求意见。对于班级内成员之间出现的问题我认为应该.......
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