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网络课程的教学内容设计 [摘 要]随着网络技术特别是互联网技术的飞速发展，网络在教育领域中的应用越来越广泛。而网络课程则是网络教育中的核心部分，它不仅具备传统计算机辅助课程的优势，同时还能突破时空、地域的限制，能方便地提供大量的信息资源，灵活地组织学生之间的学习。开展基于网络的课程建设与教学创新研究，对促进学校的课程建设，提高课堂教学质量，培养学生的创新精神与实践能力，具有重要的理论意义和时间价值。 [关键词]网络课程 教学内容 教学单元 知识点 素材 一、网络课程概述 随着计算机网络技术的发展和进步，网络教育逐渐在远程教育中占据了一定的位置，成为研究的热点。而网络课程则是网络教育中的核心部分。网络课程不仅具备传统计算机辅助课程的优势，同时还能突破时空、地域的限制，能方便地提供大量的信息资源，灵活地组织学生之间的学习。 网络课程是通过网络表现的某门学科的教学内容及实施的教学活动的总和，它包括两个组成部分：按一定的教学目标、教学策略组织起来的教学内容和网络教学支撑环境。 网络课程充分发挥了网络教学的优势，除了具备课程的一般特点和要求之外，还具备了交互性、共享性、开放性、自主性、协作性等代表性的特点。交互性是指网络课程不仅可以进行人机交互，更重要的是教师与学生之间、学生与学生之间也可以通过网络实现人与人之间的交互；共享性是指网络课程具有信息资源共享的特点，通过互联网来实现大范围的资源共享，为学习研究着提供了便捷经济的资源共享方式；开放性是指网络课程的结构体系和内容可以让教师随时更新教学内容和教学信息；.......
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