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论幼儿园英语教学特色建设的设计和分析 [摘 要] 随着时代的发展，人们对于英语是越来越重视，幼儿英语教学是目前幼儿教育领域的新型课题，受到广大家长的青睐，本文首先小结人们对于英语教学认识上的一些误区，并对问题进行分析，然后针对在幼儿园如何开展英语教学特色建设进行分析，根据幼儿的年龄和思维特点，选择合适的教材和方法，培养幼儿的兴趣，通过各种游戏来激发幼儿主动的参与学习英语和大胆的交流，让幼儿园能在真正意义上做到双语教学。 [关键词] 幼儿园英语 误区 方法 英语教育在幼儿园受欢迎的原因 （一）、“全球一体化”让学习英语越来越重要 随着全球经济一体化步伐的加快，世界已经变成了一个“地球村”，而地球人主要的交流工具英语显得越来越重要，甚至已经充斥满了我们的生活，比如大街上的英文广告牌及招牌，电脑里的英文操作程序，商场里各种商品品牌的名称。。。。。都需要我们用到英语，英语已经成为现代人自我发展的基本条件之一，所以不仅社会上学英语的热浪一浪高过一浪，幼儿园内也不平静，甚至觉得没有英语教学就很没有档次和特色，所以很多幼儿园都挂出了“双语教学”的招牌，开设形式各样的英文课让孩子尽早接触英语。 （二）、大人的“哑巴英语”促使家长想让孩子尽早接触英语 现在幼儿园孩子的家长，大都是70年代末，80年代初期的年轻人，都饱尝了“十年学英语，一朝口难开”的困窘境地，有的家长甚至什么英文考试都可以过，就是没有办法用英语交流，为了不想让自己的孩子重蹈自己的覆辙，所以都尽早让孩子接触英语，因为大人都觉得自己的英文说不出口是因为怕丑，怕说不好被别人笑话，但孩子的心理不同，只要适当的鼓励，他就能大胆的说，在克服语音挑战时就相对容易很多。另外一点，从中国的应试教育角度来说，英语同语文、数学同等重要，而且不论是学文科还是理科都要考它，分数对于一个中国孩子有多重要家长都知道，所以不要让孩子输在起跑线上的心理让家长越来越希望孩子尽早的学习英语。 二、分析当前幼儿园英语教学的误区 （一）、幼儿园英语教学等于学几个单词，说几个句子 很多幼儿园的英语都是教孩子认识26个英文字母，会人生活中常见的单词，会说几句日常用于就可以了，甚至有的幼儿园强迫幼儿背下多少多少个单词，枯燥的记忆让幼儿失去了学习英语的兴趣。英语作为一门语言，由语音.....
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