浅析高中信息技术教学评价中的问题及解决策略(五)

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浅析高中信息技术教学评价中的问题及解决策略(五)

在信息技术教学实践中，只有注重评价学生学习过程中的行为变化，淡化其行为结果，强化学习过程中的体验和感悟，才能促进学生全面素质和综合能力的提高，真正实现学习——评价——提高——发展的良性循环。在此过程中，我们应积极地研究教学评价的策略和方法，充分利用好课堂评价这个教育工具，更好地激发学生的学习积极性，促进学生学习质量的提高及个性的全面发展，促进师生的共同进步。
教学评价改革之路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！

【参考文献】
[1] 李艺《中小学信息文化教育与信息技术教育问题观察报告（上）》[J] 中国电化教育2002.05
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