新课程标准下信息集成之FrontPage教学心得(二)

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新课程标准下信息集成之FrontPage教学心得(二)

站点名字的确定，以及对不同类型站点的操作。有了站点，可以建立简单网页了，接下来就网页上的一般元素：文字、图片、动画、水平线等如何放置到网页上，我让学生自己探索，因为学生有学习基础，要适当让他们回忆自己学习过的知识，以及根据其他软件的学习经验来探索新软件的操作。基本上，这些内容中除了动画的插入，其他元素都没有太大问题，绝大部分学生可以自己解决。因为我们这里学习的FrontPage版本是2000，所以没有直接的插入动画的命令，而需要用高级项目下的一个插件来完成，且要预览才能看到效果。所以学生对这个操作要巩固2、3次以后才能熟练。在这个教学环节中，我通过给定任务，让学生自己去探索新学习的软件，我发现让学生自己探索新问题的时候，学生积极性很高，而且当他们通过自己的努力完成任务的时候，他们都会非常有成就感，学习积极性、主动性一下子就提高了。
在完成了基本元素放置到网页上以后，有些学生产生了问题，为什么“我的图片不能放到文字的右边？”，“为什么我不能按我的设计想法把内容放到指定位置？”等等，好，问题来了，那我们这节课主要任务是知道站点的作用、站点的建立以及简单网页的建立，如何要建立起象网络上那些漂亮的网页，让内容随心所欲地填充到网页的任意位置，就交给下节课去完成。
利用表格规划网页（2课时）
在这个部分的教学内容中，安排两个课时是因为表格的使用是设计网页非常关键的一步，包括表格的绘制、表格的嵌套使用等。在本课程引入的时候先展示一些设计优美、内容丰富的网页，学生可以观察这些网页的版面设计。第一节课我们模仿制作，主要学习表格的绘制、表格的一些基本操作、表格的嵌套等，同时也要求学生结合word中绘制表格的操作经验。首先我给定一个“口”字型的网页《绿色地球》，让学生模仿这个网页的表格设计及内容填充。这里学生会遇到问题：单元格线条的设计会相互影响。如何解决这个问题：表格的嵌套。在第一节课模仿的基础上，第二节课我给学生一些参考网页，然后由学生自己选择一个主题，利用表格工具和表格的嵌套操作，自己来设计一个网页页面。一开始，学生有些难以着手，但是通过观察给定的参考网页，一般网页无外乎这样一些基本模式：“口”字型、“厂”字型、自由式，于是过一会他们就开始选择自己喜欢的主题开始展开设计制作。
美化网页（1课时）
这节课紧接着上节课每位同学自己设计的网页，让大家美化自己的网页。上节课其实又留了一个问题，“我们看到的网页都是色彩丰富、比较悦目的，但是为什么我自己做的网页没有这个效果呢？”那么这节课我们一起来让自己的网页美丽起来。这节课主要介绍一般网站的配色方案和网站的配色设计。网站的配色方案通过观察一些获奖的学生网页作品，让学生去发现、探讨，教师总结。网站的配色设计主要通过网页属性、表格属性、单元格属性的修改以及使用的文字、图片色彩实现。我在课上简单介绍了通过修改网页属性、表格属性、单元格属性修改色彩、背景图片的方法，然后就交给学生自己给自己的网页着色、修饰。爱美是每个人的天性，所以这节课大部分学生都很喜欢，并且他们都选择自己喜欢的颜色，有的选择围绕同一颜色展开的不同色系，也有选择几种不同颜色的；整个我从教室后面看大家的电脑屏幕就象一个五彩斑斓的世界，很美丽。我在后面观察着，谁也没去打扰，虽然有些同学把网页设计成花花绿绿，好几种颜色，但那也是他自己的想法，不能制止。让学生自己设计就要放手让学生自己去做，不要去限制他们，我觉得这对学生想象力的发挥有好处，而且有时候真能收到意想不到的设计效果。我觉得这就是我们的新课程，不是为技术而技术；信息技术课更要放手让学生大胆去创新。我们的学习、生活中有太多条条框框的“不允许”、“不可以”，我想给学生更多自由，他们会在信息技术海洋中有更广阔的遨游空间，也能更好地提高他们的学习兴趣。最后，我觉得这节课还可以加个展示，让每位学生分享大家的设计成果，可以有个互相借鉴学习、取长补短的机会。
建立超链接（1课时）
“什么是超链接”“为什么要超链接”？几乎每位同学都知道一二。那有哪些超链接呢？这个就很少有同学能说全了。在这节课我们要来学习的就是各类超链接的建立。首先，超链接包含页面内的链接和页面之间的链接，

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