浅谈数学教学中数学逆向思维能力的培养

浅谈数学教学中数学逆向思维能力的培养1

[关键词] 发散思维 逆向变式 公式逆用 换位思考1

一、在概念教学中注意培养学生的反方向的思考和训练。1

二、重视公式逆用的教学。1

三、加强逆定理的教学。2

四、多用“逆向变式”训练，强化学生的逆向思维。2

五、强调一些基本教学方法，促进逆向思维。3

浅谈数学教学中数学逆向思维能力的培养

摘要：逆向思维是发散思维的一种形式，它是从我们一般常人思维的反方向去思考解决问题的一种形式，也叫求异思维，是我们常用的重要的一种思维方式。

[关键词] 发散思维 逆向变式 公式逆用 换位思考

传统的教学方式和现行的教学教材往往只是注重正向思维或无法真正落实逆向思维能力的培养，数学课程标准明确指出：“义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展……使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。”而在数学教学中培养学生的逆向思维是一个有效的途径。