体验教育在我园的实践与思考

体验教育课程在我园的实践与思考1

一、体验教育产生的背景1

二、体验教育的含义2

三、体验教育的基本理念2

四、我园实施体验教育的策略3

（一）幼儿体验教育在我园实施的内容及策略3

1、我园实施幼儿体验教育的基本内容3

2、我园实施幼儿体验教育的基本策略4

（二）教师体验教育策略5

五、体验教育在我园实施的效果。6

六、我园实施体验教育的反思7

3．李学翠《幼儿园体验式教学研究》，南京师范大学7

体验教育课程在我园的实践与思考

[摘 要] 随着我国工业化、都市化进程的加快，孩子们越来越无法体验到自然的时间、空间以及自然的秩序。高度发达的物质技术使得城市孩子几乎失去了感知四季和冷暖的能力，几乎失去了解决生计问题的能力。现代化交通工具使得城市孩子的手脚不灵敏，“小胖墩”随处可见，体制、体能下降。在钢筋水泥丛林里，孩子们的自然本性正在慢慢失去。儿童被过多限制在课堂上学习书本知识，儿童的个性发展受到了较多的抑制，体验教育让儿童更多地走出课堂，走进自然、走进社会、走进艺术，去认识和体验自然、社会与艺术之美，以达到完善人格的目的。

[关键词]  体验教育  幼儿策略  教师策略  效果及反思