论学校教导处(中层管理部门)管理决策的特点和策略

论学校教导处(中层管理部门)管理决策的特点和策略1

一、初级中学教导处的管理职能范畴1

二、初级中学教导处的决策特点与理论依据3

（一）初级中学教导处的决策特点3

（二）初级中学教导处决策策略的理论依据4

三、初级中学教导处的决策策略4

（一） 营造氛围，调动家长积极性，把人文教育渗透到家庭教育当中5

（二 ）通过开展课外活动来培养学生的人文素养5

（三）重视文科教师在培养学生的人文素养方面的作用。5

论学校教导处(中层管理部门)管理决策的特点和策略

【摘要】本文围绕初级中学教导处（中层管理部门）管理决策的过程而展开，主要内容有三个部分。一是对初级中学教导处决策的基础，管理职能范畴作了四点论述。二是对初级中学教导处的决策特点作了两点归纳。决策中的延续性和变更性并存的特点；决策中的人文性和客观性并重的特点，同时对初级中学教导处决策提供了四条依据。三是就教导处管理决策策略进行了具体论述，力求通过对策略的分析来概括初级中学教导处决策的特点。

【关键词】   管理职能  决策特点  决策依据  策略