小学班级管理中的后进生转化问题

[摘 要]本文就齐齐哈尔民乐小学五年级的学生进行了问卷调查，通过调查发现这些学生学习成绩较差，行为习惯较差，情感脆弱，独立意识不强，有强烈的逆反心等等。笔者从学生自身、家庭、学校、社会等方面分析了后进生的形成原因，从班级管理入手，提出了转化后进生的具体措施，促使他们健康快乐地成长。

[关键词]班级 后进生 转化 

所谓“后进生”，即思想行为或学习成绩等方面落后于其他同学，存在着一定问题和缺陷的学生。如果他们受到良好的教育可以转化为表现良好，成绩优异的好学生；反之，如果受到消极因素的影响，他们行为习惯可能更差，学习成绩更糟糕。本文根据实际情况制定转化策略运用科学合理的途径，从而实现后进生的有效转化。