浅谈阅读教学中的审美教育 (2)(一)

目录

浅谈阅读教学中的审美教育 1

一、阅读教学中审美教育的意义 1

二、阅读教学的现状及本质 2

三、语文阅读教学中渗透审美教育的方法 3

（一）在语文教学中注重对学生美的感知力培养。 3

（二）在阅读教学中丰富学生的美的情感阅历。 3

（三）在阅读教学中培养学生的美的想象力。 4

四、文言文教学中的审美教育 4

（一）涵咏吟咏，让学生感受文言文的语言文字美 5

（二）走入作品，让学生感受人物形象美 5

浅谈阅读教学中的审美教育

摘 要：语文是一个洋溢着美的世界，具有重要的审美教育功能。然而当今语文教学现实功利性太强，很大程度上忽视了语文的审美教育功能。表现在急功近利，过于强调理性知识的灌输，偏重显性的目标，忽视了学生参与解决问题的过程，更忽视了学生身心体验的过程；忽视了学生的主体地位，也压抑了学生创造性想象和个性化阅读的过程。从而教师教得枯燥乏味，学生学得麻木无趣。学生很难在语文学习的过程中愉悦身心，陶冶情操，净化心灵，很难增强发现美、感受美和创造美的能力，而“关注学生情感的发展，让学生受到美的熏陶，培养自觉的审美意识和审美情趣，培养审美感知和审美创造的能力”是语文教学的责任，也是语文教学的目标。因此，我们要重视阅读教学，要用人文审美来充实阅读教学的内容，要用人文审美来拓展阅读教学的思路，使学生愿学、爱学、乐学、趣学，从而真正实现语文教学的意义。

关键词：语文教学；阅读；审美教育

一、阅读教学中审美教育的意义