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农村小学英语口语交际能力研究 ---以岳阳市分水垅小学为例 目录 一、农村小学口语交际能力基本现状 0 二、影响农村小学口语交际能力的因素 2 1、语言环境氛围 2 2、农村学生心理特点 2 3、口语重视程度 2 4、教师教学方法落后，专业素养偏低 3 三、提高农村小学口语交际能力的措施-以岳阳市分水垅小学为例 3 1、规范教师教学语言 3 2、营造民主课堂气氛 3 3、进行听力训练 3 4、寻求多种记忆单词的方法 3 四、成效分析 4 1、增强了学生学习英语的兴趣 4 2、提升了学生的交际交往能力 4 3、我校英语教学水平得到提高，教师的专业素质得到增强 4 结束语 4 一、农村小学口语交际能力基本现状 1、研究过程 （1）实验的方法和途径 我们以岳阳市分水垅小学三年级、四年级作为实验班，两个班总人数65人，评估目前这所农村小学生的口语能力情况，具体方法如下： 根据小学英语课程标准的要求，制定了以下听力和口语评价表，评估目前这所农村小学的口语交际能力：
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