学生写完作业后进行检查的习惯实际状况、问题以及原因的调查研究(二)

我们下午辅导作业过程中，有个小姑娘，小名小灰灰，父母对于孩子的学习很用心，孩子成绩也很好，且自己的作业有哪些，心中很有数，自己把时间安排得妥妥当当。刚开始上一年级的时候，我们没有要求孩子自己检查作业时，她妈妈就开始要求她自查作业了，孩子也很配合家长的要求，孩子作业自查后，刚开始，她查完后也会有没有检查出来的错题，也有漏题现象，我们的做法是告诉她，你还有错，孩子能找出来就找出来，找不出来就告诉她，给她讲讲。到了二年级，她自查作业的质量就相当高了。

分析：这种情况适合于家长对孩子的事情非常用心，并且有时间有精力来帮助引导孩子高质量地完成作业，养成良好的自查作业的习惯。当然，做到这点的前提是孩子具备很强的学习能力，上课听课效率高，对知识吸收和领悟能力强，良好的作业习惯对自己的学习可以说是如虎添翼。

思考：父母是孩子的第一任老师，父母的引导起着非常重要的作用，父母要求高，陪伴的质量高，给予的指导适合孩子，孩子往往更优秀。同时，孩子自觉性也是非常重要的因素，父母和老师提要求了，孩子能有条不紊地完成任务，这是孩子自身能力强，并且自觉性高。

2、自身学习能力很强但需要家长和老师监督才能做到高质量地完成作业和检查作业

我们辅导班二年级，有个小男孩，叫崔嘉乐，他识字量很大，很爱读书，学习能力也挺强，但是写完作业就交给老师检查，不知道自己该如何检查或者检查的时候只是机械地看几遍，走马观花，一目十行。表面上好像是在看题，实际上，他似乎没有动脑，或者说没有用心去检查作业。或许，他做题非常用心，但是非常不情愿地做着检查作业这件事情。对于崔嘉乐，我们告诉孩子，检查就是重新把题再做一遍，做的时候要比第一次做更认真，更仔细，更用心，找出第一遍做的时候粗心错误的题目，找出漏掉的题目，以崔嘉乐的聪明才智，他可以做到，实践证明，在我们的引导和严格要求下，孩子做到了。

分析：对于父母比较忙，疏于管孩子的家庭，孩子学习能力很强的孩子，在老师的引导和严格要求下，能够完成老师布置的作业，并且按要求去检查作业，这类孩子就适合老师严抓，老师的任务越明确，引导越到位，孩子养成的检查作业的习惯越好，作业质量自然越高。学习成绩自然不成问题。