关于学习《组织行为学》的体会(二)

二，理论联系实际，根据实际工作中案例，对所学的理论知识加以并用。 

    举一个工作中的案例：单位职能部门的主管小李，极聪明，善于沟通，有良好的学历背景，能言善辩，同时在单位服务时间也有十年，部门的人都挺尊重他，他和部门及其他部门同事之间的关系及其融洽，但是，他并不会因为自己这么多的优势更加努力的开展本岗位应有的延伸性工作，经常被动做事，不主动，不积极，不犯错。经理观察小李一段时间发现，平时在完成经理交代的事情后他宁愿和其他同事聊天，也不会主动找事情做；所以，有天经理找小李，小李的反应认为，自己在单位服务时间最长，工作能力不错，但是从薪酬，职业发展来看并没有什么通道，所以才有这样的工作状态。了解到这些之后，一方面，经理鼓励小李主动做一些有利于公司发展的计划书，建议书，得到公司领导层面的认可，极主动做好每一件事，另一方面也向公司反应效力的工作能力和气职业发展的建议，很快，小李在本职岗位上做出突出的贡献。这正是应了“领导阶层的言行对个体或整体的影响”。领导的关心和员工的尊重使他用心做事。

20世纪80年代以来，信息技术革命给人类社会带来的最大冲击之一，就是动摇了企业金字塔组织结构的基础，在世界范围内掀起了一股企业组织革命的狂潮，价值链组织，水平组织，流程再造，柔性组织，无边界组织，网络组织，模块化组织等组织形式纷纷应运而生。现在企业已经进入一个多元化的组织结构创新时代。国内外许多著名公司、团体无一例外地都拥有非常成熟的激励机制。激励机制理论中有一条是“使用影响人的心理、行为活动及绩效的手段和方法”。其实就是领导阶层的言行对下属员工或整个团体的影响。我认为，这种影响，比之那些人事考核制度、评比制度、奖金制度等激励机制，虽不那么显明那么“硬”，但绝对不可忽视。一旦把握不好，后果非常严重。在平时的工作实践中，需要管理单位内部的工作人员，合理利用激励机制至关重要。需多参照他人的实例，结合自己所在团体的具体情况，实施各种考评制度。因人而异，因材施奖，调动员工的主动性、积极性和创造性。在工作中，发挥每位员工的力量，产生较强的凝聚力，使员工的个人需要和整体的管理目标合二为一，产生合力，使整体工作效能有效提升。另外要注意领导本人的言行，用良好的作风来感染每一位员工。在员工有所成就时，就要对他进行鼓励和褒奖。在员工犯错时，也要耐心的进行批评，切莫失去理智。 

三，领导力章节带给我的启发