浅谈初中英语学习后进生的成因及转化措施

浅谈初中英语学习后进生的成因及转化措施

[摘 要]教育是社会发展的历史长河中一个永恒的话题。随着社会的发展，英语作为世界上的通用语言在社会中扮演者重要的角色。如果想和世界接轨，了解国外的社会、历史、科学和文化等等，学好英语非常必要。在初中英语教学中，存在着一部分英语学习相对或绝对的后进生，学生成绩良莠不齐是不可避免的一个现实问题。如何帮助他们提高学习成绩，走出低谷，是广大教育工作者应该重视和亟需解决的问题。本人根据多年教学经验从初中英语学习后进生的界定、成因分析以及如何教育转化学习后进生这几方面浅谈一下自己的看法。

 [关键词]初中英语 学习后进生 成因 转化措施

一、初中英语学习后进生的界定及表现

后进生，以前人们把他们叫做差生，现在称为后进生，即“后来进步”之意。需要强调的是，后进生不是指由某些遗传或生理的因素造成的智力落后、反应迟钝、脑功能轻微失调 (多动症)等等的儿童和青少年，也不是指已经走上犯罪道路、“反社会行为”的“问题青少年”，主要是指在教育的主导影响下形成的特殊学生。